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马国良:教育的追梦人

发布时间:2021-02-01 10:02:04 访问次数:959

本网讯(胡小兰)当阳市第二高级中学校长马国良同志27年来坚守爱学生、爱教育的初心,以梦想为圆心,以勤奋为半径,在语文教学和学校管理上都收获了累累硕果,被评为宜昌市杰出校长”“优秀专家、当阳市优秀专家,被聘为华中师范大学研究生指导教师,入选卓越绩效质量管理核心专家成员。

他经常说:我有一个梦想,想办一所老师和学生都能够幸福成长的学校。我正走在追梦的路上,我要做一个追梦人。他这样说了,也这样做了。

 

热爱专业,就像热爱阳光和空气

他一直敏锐地抓住高中语文教育改革的主线,从来没有放松自己专业的学习。他先后在《语文教学与研究》《高中生学习》《新课程改革》等国家级、省级刊物发表文章三十多篇,先后主持出版了《自我优化的教育》《春蕾盛开》《宽宽的河流》等多部专著,参编专著和教材10余本。他组建当阳市语文名师工作室团队,带领团队成员共同进步。在他的指导下,一批老师迅速成长为当阳市、宜昌市语文学科带头人。

他热爱自己的专业教育。他说,走进课堂,和学生在一起,是我最开心幸福的事情。他把学生带到樱花树下,一起欣赏春天和樱花的美好;他让学生养成记随笔的习惯,注重学生思维的训练;他指导学生举办演讲赛、辩论赛,注重对学生的情感、态度、价值观的引领……27年来,他培养了一大批优秀的学生。2010届他所在班语文平均成绩高达123分,其中两名学生语文单科成绩136分,居湖北省第二名。

马国良老师为学生上公开课.png

办有温度的学校,办有温度的教育

如何培养有担当有热血的时代青年,是他常常思考的问题。在他的指导下,学校建立了从高一到高三的德育体系,每个月都有德育主题。他建设了三校一班,即业余党校、业余团校、青年干校,公民素养提升班,既重视又红又专的人才培养,又特别注意部分学生文明行为习惯方面的校正,力图不让任何一个孩子掉队。

他特别重视心理健康教育。他到任以后,学校建成了专用的心理健康教育教室,组建了心理健康教师团队,建设了心理家园网站。学校还设有学生心理协会,各班设有心理委员。心理协会定期印发心理健康方面的手抄报。

为保证特殊家庭、特殊情况的学生健康成长,坚持给家庭困难的学生提供各种类型的帮助。除了国家助学金、学校助学金,每年冬季,学校还会组织志愿者为家庭最困难的学生购买冬季的服装鞋子等。学校给予的温暖送到了学生的心底,学生流失率也不断降低,直至为零。

就他个人而言,更是学生的知心人。他在学校,校长办公室的门总是对老师也对学生们敞开着;他去上课了,或者外出参加会议、活动了,学生们会把写给他的信件、纸条从窗户塞进去。每学期他都会安排两到三次集体谈话,和很多学生个别谈心,谈中国传统文化,谈理想信念,谈审美……学生常常是沮丧困惑地来,又满怀信心带着笑容而去。

近几年,学校先后被评为湖北省文明单位、文明校园,宜昌市德育品牌学校等,在社会上产生了良好的影响。

做教育改革的弄潮儿

担任当阳市第二高级中学的校长以后,他极其重视学校的教育改革和教育科研。在湖北省2010—2015年高中课改中,学校参与了四个重大课题的研究。其中,校本研修和学习型组织建设课题被评为湖北省一等奖。他不断探索有效教学,追寻高效课堂,探究深度学习,提出了先学后教、以学定教、自主合作探究的三段自主学习模式,并且在文科和理科、新课和复习课等不同科别不同课型进行了多样化探索。他组织人手开发编写了学校的导学案,系统收集备课资料,建成了较为完备的各学科电子资料库。老师和学生们轻装前进,办学质量不断提升,学校的本科率提升到80%

2015—2020年,他重点研究学校的课程设计,先后动员全校师生打造了学校的仲宣文化体系,导入卓越绩效管理。从2011年开始,他先后组织老师们开发了七十多门校本课程,其中三十多门课程编有书面资料或教材。

他提出走特色发展之路,注重学生的艺术体育科技素养的培养。学校每年举办大型的仲宣文化体育艺术科技节,为学生提供成长的舞台。每周开设校本课程,提升学生的专业素养和技能。近几年来,学生多人次在国家和省级科技大赛上获得一等奖,学生专利发明达143项,还有不少学生考上中国音乐学院、中国美术学院等名牌院校。